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第一部分 上学期2

九月：桃源主人2

随文解字2

取法乎上3

也是为了忘却的纪念5

桃源主人8

由《诫子书》想到的11

《田忌赛马》：不止是智谋的故事14

老调子和新任务16

将爱的作业进行到底18

母语、文言及《日有所诵》21

十月：缓坡上升的外部条件25

仅有班级图书是不够的25

变通与激活29

我就是那只放风筝的小鼠32

缓坡上升的外部条件35

同修40

《舜耕历山》朗读实录44

十一月：把大象牵进教室47

把大象牵进教室—再说《幼学启蒙丛书》47

有关吟诵的日记剪辑52

诵读公开课54

关于诵读课的几点印象56

暴雪·阅读·思念58

请信我言，请跟我来—期中测验后家长会上的发言59

从《海瑞惩霸》到《万历十五年》62

十二月：了不起的妈妈们66

《怪老头来了》导读：别把孩子交给怪老头66

从《钱学森》说到《詹天佑》68

莫说教师痴，更有痴似教师者71

龙的呼唤和提醒75

所教即所是77

什么是适合学生的经典85

了不起的妈妈们92

一月：老师，就是开书单的那个人96

我们家的日有所诵96

不知所云99

《村小识字课》103

老师，就是开书单的那个人106

第二部分 下学期112

三月：“哦，《万物简史》！”112

我和吟诵112

精讲多读及良性循环116

“哦，《万物简史》！”118

又是春天120

吟诵其实很简单122

《万物简史》、《圣经》及中国传统文化125

惊喜132

文字无力 地心引力135

男生和吟诵138

四月：百顷风潭，十里荷香141

合作—心理学家如是说141

《最大的麦穗》，拙劣的杜撰144

要背的段落146

百顷风潭，十里荷香149

吟诵不是彼岸花151

又一组关于吟诵的日记152

读一本好书155

家长会上的发言157

五月：吹奏“青春读书”的序曲163

最讲理的一本书163

西顿，并非偶然的相遇165

龟兔赛跑对六（2）班的启示167

吹奏“青春读书”的序曲169

一日碎金173

六月：世界上最重要的事情178

我的吟诵之旅178

世界上最重要的事情180

学生回信（外一则）187

近道或一些巧事191

节目点评194

栀子花开196