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引言1

对脑的新认识2

需谨记的要点3

影响儿童发展的因素4

关于本书5

第一章 关于脑、发展和学习的思考8

关于脑和学习的新见解9

学习和教学11

第二章 生命的孕育15

脑发育的早期阶段和孕期健康16

早期脑发育和孕期生活方式21

从神经元到神经元连接24

脑的结构与系统27

第三章 出生后第一年：欢迎来到这个世界42

源于研究的重要启示42

感官刺激和突触发展44

感觉的重要角色47

应激49

影响脑早期发育的其他重要因素52

第四章 1—3岁：为何如此可怕？56

环境在早期脑发育和成熟过程中的作用57

早期学习的机遇58

身体和运动能力的发展：学习如何运动和在运动中学习61

认知发展：智力的出现65

情绪和社会性发展：生存、学习和社会关系67

第五章 4—6岁：脑发育为入学做好准备74

脑在4—6岁之间的显著变化77

4—6岁的发展变化77

为入学做好准备的脑80

第六章 学习与脑发育88

理解学习89

学习和记忆91

成熟、经验和记忆96

第七章 语言和脑发育105

语言的发展106

语言和脑108

学说话和脑发育110

双向互动的重要性112

语言发展的性别差异115

促进儿童语言的发展117

第八章 情绪和社会性发展122

情绪、情感和情绪发展124

脑和依恋128

脑和气质131

脑和情绪调节135

男女差异138

第九章 智力147

“神经神话”、脑和智力148

理解智力的先天和后天149

智力的本质152

智力的培养155

第十章 养育健康和快乐的儿童159

养育健康和快乐的儿童应关注的方方面面160

儿童的学习环境165

儿童发展和游戏165

应激的影响169

最后的思考171

后记 我们每天都在学习和发现174

术语表176

参考文献185

译后记214