教育学 当代教育一般性问题概论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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绪论1

第一节　教育学及教育学研究的对象1

第二节　教育学的历史发展与教育学的理论体系9

第三节 教师教育与教育学29

第四节 《教育学》教材框架结构体系及教学建议35

第一章　教育本质论40

第一节　教育概述40

第二节　教育的产生与发展49

第三节　教育本质60

第二章　教育功能论67

第一节　教育功能概述67

第二节　关于教育功能的理论69

第三节　教育与人的发展73

第四节　教育与社会的发展100

第三章　教育目的论115

第一节　教育目的概述115

第二节　不同价值取向的教育目的观120

第三节　我国的教育目的123

第四节　实施全面发展的教育128

第四章　教育制度论134

第一节　教育制度概述134

第二节　教育行政管理制度136

第三节　学校教育制度142

第四节　我国现代学校教育制度149

第五章　学生论156

第一节　学生的本质特征与教育156

第二节　学生的权利和义务170

第三节　现代学习理论与学生学习方式的变革174

第六章　教师论184

第一节　教师概述184

第二节　关于教师角色的理论191

第三节　教师职业素质要求与专业化194

第四节　教师的权利与义务203

第五节　师生关系206

第七章　课程论215

第一节　课程概述216

第二节　课程理论及其课程类型221

第三节　课程研制与课程改革230

第八章　教学论245

第一节　教学概述245

第二节　教学设计262

第三节　教学模式272

第四节　当代主要教学理论流派284

第九章　德育297

第一节　德育概述297

第二节　德育的原则、方法与途径308

第三节　新时期青少年思想品德的特点与学校德育318

第十章 教育艺术论327

第一节　教育艺术概述327

第二节　教育的情感艺术332

第三节　教育的语言艺术340

第四节　教学环境设计艺术347

第十一章　学校管理论359

第一节　学校管理的产生与发展359

第二节　学校管理的内容与原则364

第三节　学校管理的过程与方法375

第四节　校长与学校建设381

第十二章　教育评价论390

第一节　教育评价概述390

第二节　教育评价的类型395

第三节　教育评价指标400

第四节　教育评价模式405

第五节　学生评价407

第十三章　教育科学研究论416

第一节　教育科学研究概述417

第二节　中小学教师与教育科学研究423

第三节　教育科学研究的过程与方法428

第十四章　教育法论442

第一节　教育法概述443

第二节　教育法的原则、内容、类型及体系449

第三节　教育法的制定、实施与监督453

第四节　学校、教师和学生的法律地位及法律关系456

第五节　法律责任、学校事故与法律救济464

第十五章　中国教育改革论472

第一节　中国教育改革历史回顾472

第二节　新世纪基础教育改革489

第十六章　国际教育发展论502

第一节　国际教育发展趋势概述502

第二节　终身教育思潮与学习型社会509

第三节　信息化社会与网络教育516

第四节　多元文化社会与教育524