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总论篇6

第1章　会计理论及其研究、创新、前沿和方法6

1.1　会计理论及其研究6

1.2　会计理论创新及其同会计理论研究的关系12

1.3　会计理论创新或研究与会计学术前沿13

1.4　注重培养判断理论前沿的能力和掌握科学的研究方法15

1.4.1　研究生要培养善于提出问题的心态16

1.4.2　要学会对学科前沿进行科学判断16

1.4.3　掌握一套适合于自身特点的理论研究方法18

参考文献19

第2章 会计和会计理论的发展20

2.1　古代会计发展简史20

2.1.1　原始计量记录行为的产生及表现形式21

2.1.2　单式簿记的产生与发展21

2.1.3 中国自己的复式簿记23

2.1.4　借贷复式簿记的产生与初步发展25

2.2　近代会计发展简史29

2.2.1 会计发展史上的第一个里程碑：1494年巴其阿勒《算术、几何、比及比例概要》一书的出版29

2.2.2　复式簿记的传播与发展30

2.3　现代会计发展简史36

2.3.1　簿记时代向会计时代的转变：会计学的创立36

2.3.2 传统会计分化为财务会计和管理会计：会计发展史上的第三个里程碑36

2.3.3　会计在计算与记录技术方面的重大革命：会计电算化和会计信息化41

2.3.4　国际会计的发展与会计准则的国际协调和趋同44

2.4　会计理论发展史：经济学和会计计量视角49

2.4.1　20世纪80年代中期前的会计理论：与价值计量若即若离49

2.4.2　20世纪80年代中期后的会计理论研究：走上价值计量的不归路53

2.5　会计理论发展史：方法论视角56

2.5.1 20世纪70年代以前的会计理论研究：从古典归纳法与演绎法的对立到逻辑实证主义占统治地位56

2.5.2　证伪主义主导下的20世纪70年代至80年代中期的会计理论研究58

2.5.3　20世纪80年代中期后的会计理论研究：精致证伪主义思想的引入59

2.5.4　对百年来会计理论研究的总结与展望61

2.6　会计和会计理论发展史给我们的重要启示62

参考文献63

第3章　会计理论及其内容、体系和意义65

3.1　会计理论的涵义与功效65

3.1.1 国外会计学界的观点66

3.1.2　国内会计学界的观点67

3.2　会计理论体系及其内容框架68

3.2.1　会计理论体系研究的简要回顾68

3.2.2　构建会计理论体系的原则70

3.2.3　构建会计理论体系的模式73

3.2.4　会计理论体系的内容框架75

3.3　研究会计理论体系的意义80

3.3.1　有助于会计学科的系统化80

3.3.2　有利于开拓新的会计领域81

3.3.3　有利于为会计改革提供理论依据81

3.3.4　有利于解释、评价、指导和预测会计实务81

参考文献81

会计基本理论篇84

第4章　规范会计研究与实证会计研究84

4.1　规范会计研究85

4.1.1　规范会计研究的理论基础85

4.1.2　规范会计研究特点及方法85

4.1.3　规范会计研究优缺点分析87

4.2　实证会计研究88

4.2.1　实证会计研究的起因89

4.2.2　实证会计研究及其理论基础89

4.2.3　实证会计研究的过程92

4.2.4　实证会计研究的特点及受到的批评92

4.2.5　实证会计研究的主要成果94

4.3　规范会计研究与实证会计研究的结合95

4.4　我国的实证会计研究及其成果97

4.4.1　我国开展实证会计研究的必要性和可能性97

4.4.2　实证会计研究在我国的发展历程98

4.4.3　对我国实证会计研究成果的简要回顾99

参考文献102

第5章　会计的本质属性与会计的“国际化”和“国家化”105

5.1　会计的“国际化”与“国家化”105

5.2　会计的本质106

5.2.1　会计管理活动论107

5.2.2　会计信息系统论107

5.2.3　会计控制系统论108

5.3　会计的双重属性109

5.3.1　会计的技术属性109

5.3.2　会计的社会属性110

5.4　经济全球化和会计国际化111

5.5　会计国际化的发展思路与途径115

5.5.1　会计国际化的现实选择：会计的国际趋同115

5.5.2　会计国际化的供给：支撑环境分析117

5.5.3　检验会计国际化的标准：会计信息质量119

5.5.4　会计国际化的技术视角：XBRL的应用119

5.6　会计国家化的影响因素120

参考文献123

第6章　会计与环境及有中国特色会计理论体系的构建125

6.1　会计与环境125

6.2 中国特色会计理论体系的提出126

6.2.1　什么是中国特色的会计理论体系126

6.2.2　中国特色会计理论体系的客观基础127

6.3　中国特色会计理论体系的具体表现129

6.4 中国特色会计理论体系的构建131

6.4.1 中国特色会计理论体系的构建原则131

6.4.2　中国特色会计理论的逻辑起点131

6.4.3　构建中国特色会计理论体系：不同的观点132

6.4.4　构建中国特色会计理论体系：初步的构想134

6.5 中国特色的会计理论研究方法体系的构建136

6.5.1　构建中国特色的会计理论研究方法体系的重要意义136

6.5.2　中国特色会计理论研究方法体系的构建137

6.5.3 中国特色会计理论研究方法的改进138

6.6　中国特色的会计基本理论138

6.7 中国特色的财务会计概念框架139

6.8 中国特色的会计应用理论140

6.8.1 中国特色的会计准则理论140

6.8.2 中国特色的会计行为理论141

参考文献141

第7章　会计理论的逻辑起点143

7.1　会计理论逻辑起点的含义及其意义143

7.1.1　逻辑起点及其特征143

7.1.2　会计理论逻辑起点的含义及其特征144

7.1.3　研究会计理论逻辑起点的意义146

7.2　会计理论逻辑起点问题研究的历史演进147

7.2.1　美国财务会计概念框架起点研究的历史演进147

7.2.2　我国会计理论逻辑起点研究的历史演进149

7.3　我国有关会计理论逻辑起点不同观点的简介150

7.3.1　会计对象起点理论150

7.3.2　会计本质起点理论151

7.3.3　会计职能起点理论152

7.3.4　会计假设起点理论153

7.3.5　会计目标起点理论154

7.3.6　会计环境起点理论155

7.3.7　会计价值起点理论156

7.3.8　混合起点理论156

7.4　对不同逻辑起点理论的评述158

7.4.1　对会计对象起点理论的评述159

7.4.2　对会计本质起点理论的评述159

7.4.3　对会计职能起点理论的评述159

7.4.4　对会计假设起点理论的评述160

7.4.5　会计目标或会计环境——会计理论逻辑起点争论的焦点161

7.4.6　对会计价值起点理论的评述162

7.5　对我国会计理论逻辑起点研究的一些问题的思考163

参考文献164

第8章　会计对象及其要素166

8.1　会计对象及其认识的意义166

8.2　会计对象问题研究的概况167

8.2.1 以美国为首的西方国家会计界对会计对象问题的讨论168

8.2.2　前苏联时代对会计对象问题的讨论169

8.2.3　我国对会计对象问题的研究169

8.3　对会计对象研究中几个问题的讨论172

8.3.1　会计对象研究必须同会计意义研究相结合172

8.3.2　认识会计对象必须遵循的原则172

8.3.3 “资金运动”是会计的对象吗173

8.3.4　是否有会计对象一般173

8.3.5　市场经济条件下和共产主义社会的会计对象176

8.4　新形势下对会计对象提出的新问题179

8.5　会计对象与会计要素181

8.5.1　会计要素的概念及意义181

8.5.2　美国会计要素研究的历史与现状183

8.5.3　我国对会计要素的研究186

参考文献192

第9章　会计的职能与目标193

9.1　会计职能涵义及其研究的历史回顾193

9.1.1　会计职能的涵义193

9.1.2　会计职能研究的简要历史回顾195

9.2　对会计职能不同观点的综述及其研究的新视角196

9.2.1 观点综述196

9.2.2　会计职能研究的新视角199

9.3　会计目标的涵义以及与会计职能的关系201

9.3.1　会计目标的涵义及功效201

9.3.2　会计职能和会计目标的关系202

9.4　会计目标研究的综述204

9.4.1　会计目标研究历史的简要回顾204

9.4.2　会计目标的不同观点205

9.5　现代会计目标的特征及我国会计目标的构建问题216

9.5.1　现代会计目标的特征：层次性和多元性216

9.5.2　我国会计目标的构建219

参考文献221

第10章　会计程序与方法223

10.1　会计程序与方法的涵义223

10.2　对中国会计程序与方法研究的简要历史回顾224

10.3 当前会计程序与方法研究中的一些主要问题226

10.3.1　会计确认226

10.3.2　会计计量228

10.3.3　会计记录231

10.3.4　财务报告234

10.4　财务会计程序和方法在新环境下的变革239

参考文献243

会计应用理论篇246

第11章　财务会计概念框架246

11.1　财务会计概念框架概述246

11.1.1　财务会计概念框架产生的历史背景246

11.1.2　财务会计概念框架的意义247

11.1.3　财务会计概念框架的研究述评249

11.2　财务会计概念框架的国际比较255

11.2.1　关于财务报告目标255

11.2.2　关于会计信息的质量特征257

11.2.3　关于财务报表要素258

11.2.4　关于财务报表要素的确认和计量259

11.2.5　财务会计概念框架国际比较的启示261

11.3　会计信息质量特征研究261

11.3.1　会计信息质量特征研究的历史回顾261

11.3.2　FASB与IASC对会计信息质量特征的研究比较262

11.4　财务会计概念框架：IASB和FASB的联合项目266

11.4.1　IASB和FASB概念框架联合项目的目标267

11.4.2　联合项目有关“财务报告目标和质量特征”的暂时性决定267

11.5　建立体现公允价值的财务会计概念框架的原则及其内容构想270

11.5.1　建立体现公允价值的财务会计概念框架的原则270

11.5.2　体现公允价值的财务会计概念框架的内容273

参考文献274

第12章　会计准则理论276

12.1　会计准则的产生及相关概念界定276

12.1.1　准则及会计准则276

12.1.2　会计准则的产生277

12.1.3　会计准则与会计原则278

12.1.4　会计准则与会计制度279

12.1.5　非企业会计准则280

12.2　会计准则的制定281

12.2.1　会计准则的性质281

12.2.2　会计准则的制定模式及演变283

12.2.3　会计准则的制定导向285

12.2.4　中国会计准则的制定287

12.3　会计准则的变迁289

12.3.1　会计准则的强制性变迁289

12.3.2　会计准则变迁的动因290

12.3.3　会计准则变迁的过程291

12.3.4　会计准则变迁的趋势：会计准则的国际趋同292

12.4　会计准则执行294

参考文献295

第13章　会计行为理论与会计信息失真297

13.1　会计行为的涵义、特征297

13.1.1　会计行为的涵义297

13.1.2　会计行为的特征298

13.1.3　会计行为与行为会计的比较299

13.2　会计行为理论的内容及体系300

13.2.1　会计行为假设300

13.2.2　会计行为理论的理论基础302

13.2.3　会计行为理论的基本内容与体系303

13.3　会计信息失真306

13.3.1　会计信息失真的含义306

13.3.2　盈余管理与会计舞弊307

13.4　会计行为规范310

13.4.1　会计行为的规范机制310

13.4.2　会计行为的法律规范312

13.4.3　会计职业道德规范313

参考文献315

新世纪的会计问题研究篇320

第14章　新世纪变化的环境与会计的变革320

14.1　新的世纪是一个多“变”的世纪320

14.1.1 世界格局多极化成为不可逆转的前进趋势，社会主义与资本主义都正在走向新的历史阶段320

14.1.2 国家的法律、政府的政策和制度等上层建筑，导致了经济增长的理论被人们认可并形成新的经济理论321

14.1.3　新世纪将是知识经济社会322

14.1.4　经济全球化以不可阻挡的势头向前发展，世界各国的经济竞争“白热化”322

14.1.5 市场经济的利弊被越来越多的人所认识，实施可持续发展的战略被迫切地提到人们面前323

14.2　多变的环境必然引起会计的大变革323

14.2.1 极大地丰富了会计的内容和扩大了会计的对象323

14.2.2　知识经济、经济全球化以及其所引发的竞争“白热化”，必须对会计的职能重新定位327

14.2.3 国际会计标准的趋同进程正在加速328

14.2.4　企业生产、管理、商务等的信息化，对会计的模式将产生影响329

14.3　观念上求变、知识上求新，是新世纪对会计人员素质新的诉求330

14.3.1　观念上求变330

14.3.2　知识上求新332

参考文献334

第15章　“会计无用论”与会计的未来发展335

15.1 “会计无用论”的主要观点及产生背景335

15.1.1 “会计无用论”的主要观点335

15.1.2　“会计无用论”的产生背景336

15.2　对“会计无用论”主要观点的辨析341

15.2.1　应实事求是地认识会计的作用和目标341

15.2.2　正确看待会计人员工作和生活方式的未来变化343

15.2.3　用发展的眼光看会计在管理领域的作用344

15.2.4　对“会计无用论”主要观点从其他学科角度的辨析347

15.3　未来会计职业的展望348

15.3.1　知识经济对会计职业的影响348

15.3.2　知识经济对会计从业人员素质的要求349

15.3.3　会计人员向CFO的转变351

参考文献353

第16章　会计教育的发展与改革356

16.1　环境变革对会计教育的影响356

16.1.1　知识经济与会计教育357

16.1.2　经济全球化、WTO与会计教育358

16.2　会计人员的知识与能力框架360

16.2.1　研究会计人员知识与能力框架的方法360

16.2.2　各国（机构）关于会计人员知识与能力框架的观点361

16.3　我国会计教育的改革与发展364

16.3.1　我国现行会计教育之缺陷364

16.3.2　我国会计教育改革与发展的初步思路367

参考文献376