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第一辑 明师的路：走进研修班的生活2

我与“五朵金花”共成长2

铭心的研修班故事14

研修的日子，成长的脚步27

研修成员成长的记忆29

寄语“五朵金花”37

出众的徒弟出彩的课40

研修班，教师成长的新生活44

第二辑 常态的路：在校本研修中成长51

伴着青年教师成长51

我与青年教师以课会友57

给青年教师的成长建议72

第三辑 个性的路：在书信聊天中解语78

当学生成为“版主”78

当学生成为“读者”84

当学生成为“记者”92

第四辑 卓越的路：同读一本书的共鸣99

新课堂教学的有效性学习体会99

如何使课堂教学更有效？100

课堂的生成性学习体会101

浅谈教学的生成性103

《三维目标》学习体会105

目中有人，课中有人106

《教学情境》学习体会107

余文森教学情境与李吉林情境教学之比较109

《教学关系》学习体会110

学生永远是学习的主人111

第五辑 创新的路：走上教师研修的平台115

课题研究哺育教师专业成长115

走上论坛，网上教研125

写博的日子132

党员讲台，面向教师137

第六辑 远培的路：研修碰撞智慧143

教学智慧伴我成长143

触动心灵的管理智慧145

写书的日子146

这里，有一群课研的天使149

盘点为师五字经152

再思教师的课程智慧与教学智慧154

第七辑 阅读的路：提升精神气质159

教育之梦谁燃起159

生命教育，谁把你认识162

我也成为有思想的教师164

遐想李镇西的教育爱心165

读名师悟语文168

教师创造教育奇迹170

悦读《窗边的小豆豆》172

趣读《谁是教育的敌人》174

相信朱永新，走近新教育175

原原本本读苏霍姆林斯基178

丰满语文的集大成者184

第八辑 外学的路：取经他山之石190

成长中的崇师学艺190

激情澎湃研修路193

研修中的外出听课197

研修中的外出历练200

第九辑 内练的路：在自我研修中成长204

怎样备好一堂课204

自我研修中的备课212

自己设立教学日214

走近名师，研读名师经典课例223

一种状态十年坚守240

后记245